MODULO 2
USO DE LA TECNOLOGIA EN EL AULA
ACTIVIDAD 4. LA COMPUTADORA.
MITOS | SOLUCIONES |
LA CREENCIA QUE TIENEN LOS PROFESORES SOBRE LA UTILIDAD DE LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA | LA COMPUTADORA SE PUEDE UTILIZAR COMO UNA HERRAMIENTA PUES EN ELLA SE PUEDEN ENCONTRAR PROGRAMAS EN LOSCUALES LOS ALUMNOS PUEDEN DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES PARA UNA MEJOR COMPRENSION DE SUS CLASES |
QUE SI LA USAN SE PUEDE DESCOMPONER Y RESULTARIA CARO COMPONERLA | EL USARLA NOLARLAS IMPLICA NINGUN PROBLEMA PUES EXISTEN TECNICOS EN LA ACTUALIDAD QUE PUEDEN ARREGLARLAS |
SI LOS NINOS TRABAJAN CON ELLA PUEDEN DESCOMPONERLA | POR ESO LOS MAESTROS QUE IMPARTEN CLASES DE COMPUTACION O ENCARGAN ALGUNA TAREA DAN LAS INSTRUCCIONES CLARAS PARA QUE NO TENGAN NINGUN PROBLENA AL TRABAJAR CON ELLA O SI NO DECIRLES QUE NO TENGAN TEMOR AL TRABAJAR CON ELLA |
SI LOS MAESTROS NO SABEN UTILIZAR LA COMPUTADORA NO DEJAN QUE NADIE TRABAJE CON ELLA | DEJAR QUE SE TRABAJE CON LA COMPUTADORA PUES LO DEMAS TIENE SOLUCION EN CASO DE QUE EXISTA ALGUNA DESCONFIGURACION DE LOS PROGRAMAS |
QUE NO SIRVE PARA TRABAJAR EN CLASE CON ELLA PORQUE NO TRAE LOS PROGRAMAS DE CADA ASIGNATURA | SE PUEDEN TRABAJAR CON LOS PROGRAMAS SIEMPRE Y CUANDO ADECUEMOS LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS CON LOS PROGAMAS DE LA COMPUTADORA PARA SU MEJOR USO |
NO SABEN UTILIZAR LOS PROGRAMAS DE COMPUTACION Y POR ESO NO LAS USAN | EXISTEN TUTORIALES EN LAS COMPUTADORES QUE EXPLICAN COMO TRABAJAR CON CADA UNO DE LOS PROGAMAS |
NO QUIEREN TOMAR CURSOS DE COMPUTACION Y POR ESO NO USAN LAS COMPUTADORAS | LA ACTUALIZACION DEBE DE SER PERMANENTE NO SOLAMENTE CON LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN Y DEBEN DETOMAR CURSOS DE COMPUTACION |
SOLO LAS PERSONAS ENCARGADAS DE COMPUTACION DEBEN DE TRABAJAR CON ELLAS | CUALQUIER PERSONA PUEDE TRABAJAR CON ELLAS NO SOLAMENTE TIENEN QUE SER EXPERTOS EN COMPUTACION |
NO SE PUEDE DAR UNA CLASE CON UNA SOLA COMPUTADORA | SE PUEDE IMPARTIR COMPUTACION O DAR UNA CLASE SI SE UTILIZAN PROGRAMAS COMO ENCICLOMEDIA POR MEDIO DE UN CANON Y EXPLICARLES EL PROCEDIMIENTO Y LUEGO PASARLOS DE UNO POR UNO A LA PRACTICA |
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